PROJETO: LENDO,
DIVULGANDO E COLETANDO
O Lendo, Divulgando e Coletando é
um projeto criado pela Profa. Dra. Lícia Maria Freire Beltrão e apresentado
como Prática de Ensino da Língua Portuguesa. Consiste em leituras de textos
diversos, a exemplos de crônicas jornalísticas, trechos de livros, publicações
em revistas, contos, músicas, poesias, pequenos vídeos, entre outros do gênero.
Os objetivos do projeto são a divulgação do autor do texto, como também
incentivar o aluno a se posicionar de maneira adequada a cada variedade de
texto apresentado.
Cada aluno deve procurar um texto
para apresentar em sala. É necessário que o texto represente um sentimento de
proximidade do leitor para o autor do texto. Isso porque será imprescindível
que o aluno fale um pouco do porquê de apresentar um determinado autor. Também
será necessário discorrer um pouco sobre a biografia dele.
Em um dia de aula, um aluno irá
começar com a apresentação de um texto. Para tanto não poderá se estender por
mais de 10 (dez) minutos. Os ouvintes podem indagá-lo sobre alguma parte do
texto. Contudo, as perguntas deverão ser coerentes e pertinentes ao que foi
apresentado. Não será permitido conteúdo erótico, como também comentário que
macule a imagem do apresentador. Como ordem para as apresentações, será
utilizado o critério da ordem alfabética. Cada apresentador deverá copiar os
textos e distribuir para cada aluno, e também para o professor. Ao final do ano
letivo cada aluno deverá ter um exemplar apresentado por outro aluno da turma.
Na última apresentação, faremos uma festinha para comemorarmos o projeto e
relembrarmos de algumas leituras.
A cada apresentação o professor
analisará a postura do aluno em relação ao tipo de texto apresentado, como
também a contextualização e a visão crítica trazida a partir do gênero textual
partilhado. Cada aluno terá 0,5 (meio) ponto extra em relação à unidade que
coincidir com sua apresentação.
Espera-se que ao final do projeto
a turma tenha refletido criticamente sobre os textos apresentados, bem como ter
conhecido diversos autores. E o que é mais importante, perceber que a leitura
crítica é preponderante para o amadurecimento enquanto leitor e cidadão.
Por:
Paulo César da Silva Gonçalves
